新华社北京7月7日电题:答好“特殊高考”的必答题

2020年全国高考今日开考,1000多万考生走上考场。受新冠肺炎疫情影响,今年高考比往年推迟了一个月。特殊时期的高考,更加牵动人心。

据张掖市委常委、宣传部部长李润强介绍,培黎职业学院的建成,极大地提升了张掖职业教育的层次和水平,对优化全市乃至全省现代职业教育布局,全面打通从中职、高职、本科到研究生的升学渠道,建立起普通高中教育、中高等职业教育、应用技术人才继续教育相衔接的机制,形成具有区域特色的多元立体的现代职业教育体系将起到重要的推动作用。

对各地各部门而言,今年高考意味着严峻的挑战、艰巨的任务。7000多个考点、40万个考场、9万多名监考及考务人员,连着无数个家庭的期盼、社会各界的关注,面对“疫情下的高考”这张新考卷,同样需要全力以赴、用心作答。

书写答卷,也要答好“保障题”。高考重回盛夏七月,防暑降温不容忽视;一些地方进入强降雨、洪涝、台风等多发期,应对举措要未雨绸缪;考期撞上工作日,交通疏导更要精细谋划……大事小情,甚至是一些看起来并不起眼的细节,往往关系到考生的切身利益、考试的有序进行。确保保障及时有力,需要下好先手棋,下足“绣花”功夫,这也是对治理能力的一次大考。

图为俯瞰甘肃山丹培黎职业学院。(资料图) 裴晓彬 摄

书写答卷,先要答好“安全题”。高考事项千万条,考生安全第一条。今年高考是疫情发生以来全国范围内规模最大的一次有组织的集体性活动。考场也是抗击疫情的战场,疫情防控这根弦一刻也不能松懈。体温测量、清洁消杀、突发应急、隔离防护……无论是考前,还是考中、考后,防疫措施都必须严之又严、实之又实、细之又细。

甘肃省山丹培黎学校校长彭东军说,“今年中职招生人数比往年增加,来自张掖市以外地区的学生人数增多。”

2020年7月,甘肃山丹培黎职业学院开展各专业教师课堂教学演练活动,旨在加强教师队伍建设,提高教师教育教学水平。(资料图) 培黎职业学院供图

对于培黎职业学院的未来发展,张掖市官方还称,将积极与天津、广东、山东等地优质高职院校、品牌企业合作,共享优质资源,开设特色新型专业,开展订单培养,提供就业服务;通过聘请大国工匠、技能大师、行业专家担任学院兼职教师和建立职教名师工作室等措施,全力优化教师队伍结构;引进国际先进职教理念和优质教育资源,把学院建设成为技术技能人才培养培训与输出基地、成果转化与技术研发推广基地、国际交流与科技合作示范基地。(完)

该学院2020年首期开设现代农业技术、机电一体化技术、汽车检测与维修技术、旅游管理、应用英语5个专业,计划招生500人,为推动东西部地区及“一带一路”沿线国家开展职业技术培训和交流搭建平台、提供服务。

对广大师生而言,这次高考非同寻常。面对疫情,老师们想方设法实现停课不停学,考生们采取居家复习、线上答疑等新的学习方式,还有些人经历了停课、开学、再停课的反复过程。从冬至夏,一路走来,很不容易。对考生而言,风雨和磨砺也是今年高考的一部分,考的不仅是知识,更是心态、意志和精神。

今年7月,甘肃官方召开新闻发布会,宣告70多年前由路易·艾黎和英国友人乔治·何克创办的山丹培黎学校,“升级”为培黎职业学院,未来将培养更多服务“一带一路”沿线国家和地区的技术人才,延续新西兰和中国西部“艾黎情”。

走进山丹,随处可见“艾黎”留下的印记,城市新区主街道命名的艾黎大道、艾黎国际大酒店、艾黎纪念馆、艾黎捐赠文物陈列馆、培黎职业学院……艾黎俨然已成为当地一个文化符号和名片,更成为山丹人接触国际职业教育理念的开端。

书写答卷,更需答好“公平题”。作为国家选拔人才的重要途径,高考关系每一位考生的命运,牵动着天下父母的心。任何违法违规行为,都是对教育公平的亵渎,也是对高考公信力的破坏。从试卷的印刷、运送、保管,到考生身份识别、考场监考、招生录取,每一个环节都需要扎紧制度篱笆,严防考试舞弊、弄虚作假、冒名顶替等行为。捍卫高考公平必须动真格,唯有以最严密的程序、最严格的执行、最透明的信息公开,不断完善制度规则,有效堵漏洞补短板,才能牢牢守住公平正义的底线,让广大考生和家长安心放心。

“80后”陈志华毕业于兰州大学电子与通信工程专业,此前在位于甘肃武威的甘肃省理工中等专业学校执教近7年。“艾黎是甘肃现代职业教育发展的先驱,他提出的‘手脑并用、创造分析’的办学理念,也给我在执教过程中带来启发和思考。”他说。

“年轻的心里面是坚定的信念”“考试可以推迟,追梦不能掉队”……面对高考,学子们以各种方式表达着心声。走过风雨,人生之路依然漫长,而青春的梦想却更加绚丽多彩。以梦为马,不负韶华,加油,乘风破浪的少年!

刚结束了由学院举办的为期12天系统培训,“国际化办学+对接市场需求”让陈志华对于未来职业教育发展信心十足。他说,“鉴于艾老的牵线搭桥,甘肃山丹和新西兰教育组织之间保持着密切交流与互动,新西兰外教在学校从事应用英语教学,这在全国职校中也实属罕见。”

“新西兰农业较为发达,我现在所从事的机电一体化技术专业,不仅为满足经济发展提供技能型人才,还可以培养机械化农机维修技术人才,适用于新西兰农业展开大面积机械化操作需求,实现双方农业技术人员的有效对接。”陈志华说,技能型人才将成为未来市场所需,职业教育的理念也在逐渐得到家长和学生的认可。

7月7日,在福州第二中学考点,考生进入考场前有序通过体温检测点。 当日,2020年高考拉开帷幕。 新华社记者 魏培全 摄